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Educação Infantil e Ensino Fundamental

terça-feira, 17 de outubro de 2017

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Encontro de gestores do CCI

Eixos Cognitivos - Taxonomia de Bloom

Um dos caminhos mais eficientes para se obter sucesso na prática docente, concomitante ao aprendizado amplo e significativo, é a formação continuada, embasada em planejamentos estratégicos capazes de transformar os rumos da Educação.

Nesse sentido, a atuação dos gestores deve fomentar essa consciência socioeducativa, de forma que a dinâmica das salas de aula agregue diferentes linguagens e metodologias que facilitem os processos de ensino.

Em capacitação no CLAT, o Corpo Diretor e alguns colegas convidados se reuniram para discutir e pontuar as novas diretrizes que nortearão o planejamento pedagógico. O encontro teve início com reflexões sobre as relações de confiança entre líder e liderado, enfatizando-se a sensibilização no ato ouvir e (re)agir diante das falhas do outro.  

Posteriormente, os diretores Clayton e Cássia conduziram a conversa acerca dos Eixos Cognitivos (Taxonomia de Bloom), apresentando as *etapas a serem consideradas na abordagem de cada conteúdo. Nisso, destacaram a importância de o professor ter bem definidos os seus objetivos e intenções quanto ao que espera do aluno. Reminiscentes a tais etapas, foram exibidas situações que mostram ser possível sua aplicação também nos setores do administrativo.

Complexidade para o aluno

Taxonomia de Objetivos Educacionais de Bloom

Definição

Informação

Lembrar a informação. 

Compreensão

Entender o significado, parafrasear um conceito.

Aplicação

Usar a informação ou o conceito em uma nova situação.

Análise

Dividir a informação ou o conceito em partes, visando um entendimento mais completo.

Síntese

Reunir ideias.

Avaliação

Fazer julgamentos sobre o valor.

Elaborar propostas

Reunir elementos para dar origem a algo novo. Para conseguir criar tarefas, os alunos geram, planejam e produzem.

 

 

Acessem o link e vejam as fotos.

http://www.cci401.com.br/Album_Fotos.aspx?c=nrzC+vGXALM=


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