O Enem é um exame individual, de caráter voluntário, oferecido anualmente aos estudantes que estão concluindo ou que já concluíram o Ensino Médio em anos anteriores. Entre os objetivos podemos citar: possibilitar uma referência para auto-avaliação, a partir das competências e habilidades que estruturam o Exame, avaliar as escolas e a partir de 2009, será mais uma forma acesso às universidades e faculdades públicas e particulares.
Diferentemente dos modelos e processos avaliativos tradicionais, a prova do Enem é interdisciplinar e contextualizada, o que exige dos estudantes aplicabilidade imediata dos conceitos adquiridos. Todas as situações estruturam-se de forma a verificar se o participante é capaz de ler e interpretar textos de linguagem verbal e visual (fotos, mapas, pinturas, gráficos, entre outros), inseridos em diversos contextos. Os dados obtidos a cada ano servem de alicerce para a prática de políticas públicas mais eficazes, a fim de que os resultados apresentem pontos positivos gradativamente.
Entretanto, notamos certa desmotivação nos participantes, inclusive das escolas particulares. É do conhecimento de todos que os estudantes da rede privada não recebiam qualquer benefício ao realizarem o exame, pois o programa motivador era o PROUNI, voltado para alunos oriundos do ensino público. Consequentemente, o nosso adolescente não tinha interesse em participar dessa avaliação. No entanto, ainda tivemos em 2008 um número considerável de “voluntários” que realizaram as provas, mesmo desprovidos de qualquer motivação.
É importante lembrar que os resultados demonstram diversos fatores, além da formação educacional, como: nível sócio-cultural de cada região, o acesso diário às informações, dentro e fora do ambiente escolar: TV a Cabo, assinaturas de jornais e revistas, internet (consultas proveitosas), oportunidade de viagens, motivação pessoal, da família, dos colegas e dos professores, tempo de experiência/existência da escola, dentre outros. Infelizmente, algumas instituições de ensino a fim de não ficarem fora do "ranking" divulgado pelo Enem usam de certas táticas não tão éticas como a segregação dos melhores alunos, recompensa financeira aos que se destacam e ainda contratação de profissionais para fazerem as provas, o que mascara os verdadeiros resultados.
Ciente da situação e preocupado com a verdadeira formação dos estudantes - primeiro emprego e motivação na participação dos processos de seleção como o PAS, Vestibulares e agora o novo Enem, o CCI Sênior desempenha um trabalho global que se finda no desenvolvimento pleno dos adolescentes. Assim, novas estratégias estão sendo acordadas entre a equipe pedagógica e os mesmos. Portanto, eis algumas informações importantes acerca do assunto:
O Enem passa por reestruturação e terá como objetivos:
1) Avaliar as escolas;
2) Certificar os alunos do ENCCEJA;
3) Selecionar para o curso superior.
Será o instrumento de indicação à mudança de Currículos do Ensino Médio, buscando atrelar os conteúdos à sua matriz. A metodologia da prova será a TRI (Teoria de Resposta ao Item), visando criar critérios que permitam a comparação com resultados de anos anteriores.
A avaliação será dividida por áreas, a saber:
Códigos e Linguagens;
Ciências da Natureza;
Ciências Humanas (incluindo Filosofia e Sociologia já em 2009);
Matemática;
Serão 50 itens por área - totalizando 200 - e a prova será aplicada em dois dias.
As inscrições serão feitas nos dias 01/06 a 10/07.
As provas de Inglês e Espanhol serão obrigatórias a partir de 2010.
As provas acontecerão nos dias 03 e 04 de outubro, obedecendo à seguinte disposição:
- 03/10 – à tarde – Ciências Humanas e Ciências Naturais
- 04/10 – manhã – Linguagem e Redação
- 04/10 – à tarde – Matemática
O tempo médio de resolução das questões caiu de 3,13 minutos para 3 minutos. O resultado sairá no dia 04 de dezembro, sendo que o resultado da redação no dia 08 de janeiro de 2010.